Kultura i Historia

W 32. numerze czasopisma naukowego „Kultura i Historia” wydawanego przez Instytut Kulturoznawstwa Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie ukazał się mój tekst Postmedialne reinterpretacje europejskiej czasoprzestrzeni. Documenta 14 w Kassel.

Jego napisanie było możliwe dzięki realizacji tematu finansowanego ze środków na utrzymanie potencjału badawczego w ramach działalności statutowej Wydziału Edukacji Artystycznej (obecnie: Wydziału Edukacji Artystycznej i Kuratorstwa) Uniwersytetu Artystycznego w Poznaniu w roku 2017.

 

Recenzja z documenta 14 w Atenach

Magazyn O.pl opublikował moją recenzję ateńskiej części documenta 14. Tekst Documenta 14. Ateńska lekcja powstał dzięki funduszom przyznanym na realizację tematu finansowanego ze środków na utrzymanie potencjału badawczego w ramach działalności statutowej Wydziału Edukacji Artystycznej Uniwersytetu Artystycznego w Poznaniu. Kolejny etap realizacji tematu badawczego w toku.

documenta 14 – ateńska lekcja

Materiały prasowe documenta 14

Rozpoczęłam nowy projekt badawczy związany z wpływem postmediów na procesy badawczej mobilności uwzględniającej geograficzny idiom sztuki współczesnej. Pierwszy etap badań, umożliwiony za sprawą środków z potencjału badawczego w ramach działalności statutowej, obejmował wizytę studyjną w Atenach. Dzięki temu zapoznałam się z ateńską częścią documenta 14 ale także mogłam odnieść się do zasobów muzealnych z zakresu sztuki starożytnej. Wieloznaczność hasła „Learning from Athens” będzie miała jeszcze okazję powrócić w notatkach i wnioskach z badań. Zebrałam wiele materiałów i doświadczeń, a o pożytkach z „ateńskiej lekcji” mam zamiar pisać wkrótce.

Drugi etap badań związany będzie z podróżą do Kassel, a wnioski końcowe mam zamiar zaprezentować w wystąpieniu podczas  III Zjazdu Polskiego Towarzystwa Kulturoznawczego w Poznaniu, w ramach panelu Mobilne metody.

Dodatkowym walorem pobytu w Atenach na początku maja była możliwość obejrzenia realizacji typu site-specific w ramach Fast Forward Festival 4.